INSTRUCCIONES: Investiga lo siguiente y anótalo en el cuaderno de la materia.
v Martes: Anota el concepto de eslogan, sus características y escribe
10 eslogan
v Miércoles: Anota 5 ventajas y 5 desventajas de los mensajes publicitarios en los medios de comunicación.
v Jueves: ¿Qué son los estereotipos y prejuicios de la publicidad.
v Viernes: Terminar la primera lección del libro de apoyo. (Lectura y redacción 3)
NOTA: RECUERDA QUE LAS HOJAS DE TU CUADERNO DEBEN TENER MARGEN, LA FRASE, FECHA Y LA FIRMA DE TU TUTOR.
ARTES VISUALES
Copiar en el cuaderno profesional la siguiente información y continuar con la actividad que ya estaban realizando en el block, de esta actividad pintar los primeros seis cuadros o rectángulos según sea el caso. (Amarillo, rojo, azul, naranja, morado y verde) y realizar las actividades que tengan pendientes.
Atributos del color
Matiz: También llamado por algunos "croma", es el color en sí mismo, es el atributo que nos permite diferenciar a un color de otro, por lo que podemos designar cuando un matiz es verde, violeta o anaranjado.
Luminosidad ó Valor: Es la intensidad lumínica de un color. Es la mayor o menor cercanía al blanco o al negro de un color determinado. A menudo damos el nombre de rojo claro a aquel matiz de rojo cercano al blanco, o de rojo oscuro cuando el rojo se acerca al negro.
Saturación: Es, básicamente, pureza de un color, la concentración de gris que contiene un color en un momento determinado. Cuanto más alto es el porcentaje de gris presente en un color, menor será la saturación o pureza de éste y por ende se verá como si el color estuviera sucio u opaco; en cambio, cuando un color se nos presenta lo más puro posible mayor será su saturación.
QUIMICA
SI REPASAMOS APRENDEMOS.
Instrucciones: contesta el siguiente cuestionario, anota dentro de los paréntesis la opción que consideres correcta. Este cuestionario puedes imprimirlo y pegarlo en tu cuaderno o si quieres puedes anotarlo en el cuaderno de ciencias, te recuerdo que este trabajo es parte de las actividades del segundo trimestre para evaluación, y será revisado cuando estemos de manera presencial. Puedes consultar el libro de texto o tus apuntes tomados en clase.
1. ( ) Un ejemplo de fenómeno químico relacionado en la vida cotidiana, es:
a) La evaporación del agua
b) Obtención de bebidas alcohólicas a partir de jugo de frutas
c) Congelamiento de los alimentos
d) Derretir mantequilla.
2. ( ) La condensación del vapor de agua es un fenómeno físico porque:
a) Solo se modifica la temperatura del agua
b) Cambia la estructura del agua
c) Cambia de estado físico
d) Se altera la naturaleza física del agua.
3. ( ) De los siguientes ejemplos, un fenómeno físico es:
a) Encendido de una vela
b) Formación de nieve
c) La fotosíntesis
d) La combustión de un papel.
4. ( ) De los siguientes ejemplos, un fenómeno químico es:
a) Formación de nieve
b) Magnetizar una aguja
c) Disolver sal en agua
d) La fotosíntesis
5. ( ) En la mezcla agua y arena, estos componentes se pueden separar por:
a) Decantación c) Cristalización
b) Sublimación d) Destilación
6. ( ) Una característica de los metales es su maleabilidad, por lo tanto:
a) Pueden ser fundidos c) Conducen el calor
b) Conducen la electricidad d) Son laminables
7. ( ) Para separar limadura de fierro mezclada con agua se emplea:
a) Cristalización c) Fusión
b) Sublimación d) Filtración
8. ( ) Es la cantidad de materia que tiene un cuerpo y es constante:
a) Peso c) Volumen
b) Masa d) Inercia
9. ( ) Es el lugar que ocupa un cuerpo en el espacio:
a) Peso c) Volumen
b) Masa d) Inercia
10. ( ) Es la fuerza de gravedad que actúa sobre la masa de los cuerpos:
a) Peso c) Volumen
b) Masa d) Inercia
11. ( ) Propiedad de la materia de mantener su estado de reposo o movimiento si no existe una fuerza externa que lo modifique.
a) Peso c) Volumen
b) Masa d) Inercia
12. ( ) El peso se expresa con esta unidad:
a) Newton c) Joule
b) Kilogramo d) ninguna de las anteriores
13. ( ) La masa se expresa con esta unidad:
a) Newton c) Joule
b) Kilogramo d) ninguna de las anteriores
14. ( ) Instrumento para medir el peso de los cuerpos
a) Balanza c) termómetro
b) Dinamómetro d) flexómetro
15. ( ) Instrumento para medir la masa de los cuerpos:
a) Balanza c) termómetro
b) Dinamómetro d) flexómetro
16. A continuación, se dan varios ejemplos de cambios de estado, anota que tipo de cambio de estado: fusión, condensación, sublimación, solidificación, evaporación y deposición.
a) Formación de gotas en la ventana de una habitación: __________
b) El café hirviendo en una olla: _______
c) La ropa húmeda secándose durante el día: ______
d) El deshielo en el pico de las montañas: ______
e) Elaboración de nieves de sabores: ______
f) Cuando se cuecen los tamales en la vaporera: _____
g) El hielo seco se transforma en gas: _______
h) La formación de nubes: ______
EDUCACIÓN FÍSICA
INSTRUCCIONES: Investiga la siguiente información y cópiala en tu cuaderno de manera completa y clara:
TEMA: VOLIBOL Breve historia del volibol (máximo 1 cuartilla de trabajo), no olvides incluir imágenes.
HISTORIA
TEMA: FORMACION DE LOS ESTADOS NACIONALES
Para tomar en cuenta tu actividad en tu evaluación debes considerar lo siguiente:
1. Transcribir la actividad en tu cuaderno.(NO IMPRESIONES)
2. Resolver lo que se te pide
3. Argumenta tu respuesta
INSTRUCCIONES: Para resolver el siguiente cuestionario vamos a utilizar el libro de texto de nuestra materia en las paginas 18, 19 y 19
Cuestionario.
1. ¿Qué es la soberanía?
2. ¿el concepto de soberanía ha cambiado a lo largo del tiempo?
3. ¿Porque se dice que México es un país soberano y se sigue buscando la soberanía?
4. ¿La globalización actual atenta contra la soberanía?
5. ¿Qué es la autonomía?
6. ¿la soberanía es sinónimo de independencia? si, no ¿Por qué?
Anota la siguiente tabla en tu cuaderno y resuelve lo que se te pide pág.20,21y 22.
¿Qué significa soberanía nacional? | |
Miguel Hidalgo | José María Morelos | Constitución de Apatzingán (1917) | Constitución Federal de los Estados Unidos Mexicanos (1824) | Constitución Política de la República Mexicana (1857) | Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (1917) | |
| | | | | | |
Elabora una línea del tiempo, en la que se muestren los principales problemas relativos a la soberanía que se tuvo que enfrentar México en el siglo XIX (Pág. 22)
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
